Caminando Juntos

Objetivo general: Revalorizar la vida comunitaria como un espacio de encuentro, crecimiento y seguimiento de Jesús.

Herramientas del animador: Este encuentro tiene la estructura de una caminata, como una forma de hacer memoria del camino recorrido por la comunidad juvenil y reconocer en que aspectos se ha crecido, tanto personal como comunitariamente.

Motivación

Objetivo: Tomar conciencia que cuando estoy con otros, la vida se hace más fácil y más liviana la carga.

Recursos: Copias de la "Canción del caminante" (Baúl Nº 4)

Actividad: Se escucha la canción, se hace una breve reconstrucción de la letra de la misma.

Herramientas del animador: En la canción se muestra cómo cuando compartimos con otros la vida la carga se hace más ligera, las alegrías son dobles, nos vamos dando fuerza y ánimo en el camino...

Experiencia

Objetivos: Hacer memoria del camino ya recorrido por la comunidad juvenil. Y reconocer los crecimientos alcanzados tanto personal como comunitariamente.

Recursos: Tarjetas con consignas (Baúl Nº 5)

Actividad: Se pide a los jóvenes que elijan entre ellos a alguien que va a coordinar la actividad que van a realizar. Esa persona va a dirigir este trabajo grupal, ya que los animadores no van a participar del mismo.

Se explica que todos juntos van a hacer una caminata con diferentes estaciones, en cada una de las cuales habrá una consigna a cumplir. Cada vez que lleguen a una estación tendrán que sentarse en el piso, tranquilos, sin apuro, tratando de interiorizar cada momento vivido. El rol del coordinador elegido es dirigir esta tarea, tratando que todos participen y que sea un momento de verdadero encuentro. Una vez finalizada la caminata se pide que vayan al lugar donde se encuentran los animadores que estarán esperándolos. Al llegar, se los invita a que presenten el trabajo realizado en la última estación, explicando de esta manera porque quisieron representar así la identidad de la comunidad juvenil.

Luego, el animador entablará un diálogo con los jóvenes: ¿Cómo les resultó la tarea? ¿Se organizaron bien? ¿Todos pudieron hablar? ¿Se sintieron cómodos? ¿A alguien le da la sensación de que se quedó con algo sin decir? ¿Qué cambios han notado desde el momento que ingresaron a la comunidad hasta ahora? ¿Piensan que han crecido en algo? ¿En qué aspectos? ¿Les costó mucho decidirse sobre que hacer en la última estación? ¿Por qué se sienten identificados con este trabajo?

Profundización y discernimiento

Objetivo: Descubrir cómo la experiencia comunitaria da sentido a la vida de fe.

Recursos: Copias del texto a trabajar (una copia cada dos personas).

Actividad: Se pide que se dividan en parejas para trabajar con un párrafo del texto "Dinamismo" de las comunidades juveniles – "Civilización del amor tarea y esperanza" CELAM (Baúl Nº 6). Se dan las siguientes preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los elementos fundamentales de la vida comunitaria? ¿Cuáles son las dimensiones del dinamismo de las comunidades juveniles? ¿Qué elementos están presentes en nuestra comunidad? ¿Cuáles faltan o deberían ser reforzados?

Celebración y compromiso

Objetivo: Celebrar que somos comunidad.

Recursos: Trabajo realizado por los jóvenes en la caminata, Biblia, tapete, cirio, alguna imagen de Jesús son sus discípulos, las copias de la canción utilizada en la motivación.

Ambientación: Se dispondrá el tapete en el centro, sobre el mismo estará la Biblia con el cirio, la imagen de Jesús con sus discípulos y el trabajo realizado por los jóvenes.

Desarrollo: Se ponen en común las respuestas a las dos últimas preguntas del trabajo anterior.

Se proclama la Palabra: Hechos 2,42-47

Se pide que cada uno repita la frase con la que piensa que más se identifica la comunidad juvenil (como una oración en eco), si es necesario se vuelve a leer la lectura. Se invita a hacer un momento de oración comunitaria, respondiendo: Te damos gracias Señor o Te lo pedimos Señor. Como un gesto que queremos seguir siendo comunidad, de querer seguir unidos como la primera comunidad cristiana, cantamos todos juntos la "Canción del caminante".

BAÚL DE MATERIALES

4) "Canción del caminante" (María Elena Walsh)

Porque el camino es árido y desalienta
porque tenemos miedo de andar a tientas,
porque esperando a solas poco se alcanza,
valen más dos temores que una esperanza.

DAME LA MANO Y VAMOS YA (2 veces)

Si por delicadeza perdí mi vida,
quiero ganar la tuya por decidida.
Porque el silencio es cruel, peligroso el viaje:
yo te doy mi canción, tú me das coraje.

Animo nos daremos a cada paso,
ánimo compartiendo la sed y el vaso.
Animo que aunque hayamos envejecido,
siempre el dolor parece recién nacido.

Porque la vida es poca, la muerte mucha.
Porque no hay guerra, pero sigue la lucha.
Siempre nos separaron los que dominan.
Pero sabemos hoy que eso termina.

5) Tarjetas con consignas, para cada estación de la caminata:

Las tarjetas estarán repartidas en diferentes lugares siguiendo un camino que esté delimitado para que los jóvenes puedan hacer el recorrido. Pueden estar dentro de un sobre o en cartulinas grandes de diferentes colores. Los textos son los siguientes:

a) Al irse de allí, Jesús vio a un hombre llamado Mateo, que estaba sentado a la mesa de recaudación de impuestos, y le dijo: "sígueme". El se levantó y lo siguió. (Mt 9,9) Nosotros en algún momento de nuestra vida hemos respondido al llamado de Jesús. Compartamos en que momento le dijimos que sí, cómo fue ese encuentro con él.

b) En esos días, Jesús se retiró a una montaña para orar, y pasó toda la noche en oración con Dios. Cuando se hizo de día, llamó a sus discípulos y eligió a doce de ellos, a los que llamó Apóstoles. (Lc 6,12-13)

Jesús nos llamó para que lo sigamos junto a otras personas. Recordemos el momento que ingresamos a la comunidad juvenil, quién nos invitó, quiénes estaban, cómo nos sentimos, como fue el encuentro ese día...

c) Alégrense con los que están alegres y lloren con los que lloran (Rom 12,15). Recordemos y compartamos cual fue nuestra mayor alegría en la vida comunitaria y la tristeza, dolor o dificultad que hemos vivido juntos.

d) Cuando terminó de hablar, dijo a Simón: "Navega mar adentro, y echen las redes". Así lo hicieron, y sacaron tal cantidad de peces, que las redes estaban a punto de romperse. (Lc 5,4.6) Recordemos alguna tarea que hayamos hecho en comunidad, algo que hayamos hecho por otros, algún servicio por ejemplo...

e) también nosotros formamos un solo Cuerpo en Cristo, y en lo que respecta a cada uno, somos miembros los unos de los otros. (Rom 12,5) Nosotros como miembros de una comunidad, a pesar de ser todos diferentes, tenemos una identidad propia que nos hace una unidad. En este momento busquemos algo que nos represente como comunidad juvenil, puede ser algo que armemos con elementos de la naturaleza, una canción, un dibujo, un lema, etc...

Nota: Para esta última estación, el animador puede dejar a mano de los jóvenes hojas, papeles de colores, cinta, marcadores, cola de pegar, etc, para facilitarles la tarea y para que no se dispersen.

6) "Dinamismo" – Civilización del amor, tarea y esperanza (CELAM).

El sentido más pleno de la experiencia comunitaria está en su dinamismo evangelizador. El seguimiento de Jesús en sus actitudes, mensaje y misión; la celebración de su presencia en la vivencia del grupo y en los signos litúrgicos, y la acogida sencilla y profunda del Espíritu en el proceso de conversión, son elementos fundamentales de la vida comunitaria. Este dinamismo incluye dos dimensiones correlativas. La primera es ser una comunión dinámica de personas que se comunican entre sí a través de relaciones de conocimiento, amistad e integración. En estas relaciones se comprometen mutuamente, se aceptan como son, se ayudan en la superación de los problemas y van creando un lenguaje, un conjunto de "reglas" y de objetivos comunes que les dan un sentido de pertenencia e identidad grupal. De esta comunicación va naciendo una solidaridad que las lleva a compartir profundamente la vida. Nacen y se desarrollan amistades, aprenden a dialogar francamente, a resolver sus conflictos, a perdonarse unas a otras, a cuidarse fraternalmente, a mirar la vida con optimismo. Es un auténtico descubrimiento del amor fraterno vivido en sus múltiples aspectos. La segunda es la presencia activa del Espíritu del Señor en el dinamismo grupal. A través de la experiencia del amor fraterno, el Espíritu reúne a los jóvenes, los anima a vivir unidos, a perdonarse, ayudarse y cuidarse mutuamente; transforma sus experiencias en encuentros con el amor del Padre y el de Jesús, va ayudando a interpretar la historia a la luz de la Palabra, a descubrir en la vida del grupo la historia de la propia salvación y a celebrarla principalmente en la Eucaristía. Es el Espíritu quien los va congregando, los va haciendo compartir sus bienes y poner en común sus limitaciones y fragilidades, los va ayudando a superar sus angustias, va animando su esperanza y va comprometiendo su vida en la solidaridad y en el compromiso con los más necesitados. Por la presencia activa del Espíritu, la experiencia de amor fraterno que se vive en el grupo puede resignificarse como revelación del proyecto del padre para el joven y, por tanto, como una fuente para su definición vocacional. La opción vocacional será así la culminación del proceso de maduración en la fe y del seguimiento de Jesús (SD 114). En este dinamismo comunitario se va consolidando la madurez humana, se va construyendo la libertad, se va integrando la personalidad, se van afinando las motivaciones profundas, los sentimientos, el carácter. (...) Ambas dimensiones, de comunión interpersonal y de presencia activa del Espíritu, se dan en permanente interrelación. Una se realiza en y a través de la otra. De ahí, la importancia que tiene la vida comunitaria para los jóvenes y la necesidad de que este dinamismo comunitario sea profundo, bien orientado y bien acompañado en su crecimiento.